13 December, 2024

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Energía renovable sobre ruedas: alumnos de Herrera desarrollan la “Ebike 86.156”, una bicicleta alimentada por energía solar

Energía renovable sobre ruedas: alumnos de Herrera desarrollan la “Ebike 86.156”, una bicicleta alimentada por energía solar

Estudiantes y docentes del Agrupamiento Nº 86.156, ubicado en el barrio Tala Pozo de la localidad de Herrera, han presentado una creación única: la “Ebike 86.156”, una bicicleta eléctrica alimentada exclusivamente por energía solar.

La revelación de esta destacada creación se llevó a cabo durante la muestra pedagógica organizada por el Colegio Secundario “República de Venezuela”. Esta iniciativa, que busca abordar las necesidades de transporte de los estudiantes en zonas rurales, ha capturado la atención de la comunidad educativa y más allá.

El coordinador del Agrupamiento, Christian Bruchman Abud, compartió que el proyecto se gestó hace dos años con el respaldo financiero del programa Escuelas “Metas Santiago” y el apoyo logístico de la Comisión Municipal de Herrera. Destacó que el esfuerzo conjunto de los profesores y los estudiantes del 2º año fue fundamental para llevar adelante este proyecto pionero.

El docente Javier Urquiza brindó detalles técnicos fascinantes sobre la Ebike 86.156, destacando su estación de carga solar con una autonomía de 30 a 40 km/h y una velocidad máxima de 40 km. Esta innovadora bicicleta eléctrica no solo representa una solución ecológica para la movilidad, sino que también demuestra el potencial de la creatividad y el compromiso de los estudiantes y educadores de Herrera.

En el marco de la muestra pedagógica, que contó con la participación activa de todos los estudiantes, se abordaron diversos temas actuales y relevantes, como el bullying, y se realizaron presentaciones en áreas clave como historia, inglés, matemáticas, biología, procesos productivos y tecnología.

El éxito de la “Ebike 86.156” no solo destaca la capacidad innovadora de los estudiantes y docentes de Herrera, sino que también resalta el impacto positivo que la educación puede tener en la comunidad al abordar problemas locales con soluciones sostenibles y creativas.

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