Docente de la UNSE expuso sobre cambio climático ante intendentes de todo el país
Un docente de la Universidad Nacional de Santiago del Estero (UNSE) tuvo una destacada participación en uno de los principales espacios de debate sobre políticas climáticas del país. Se trata del profesor Héctor Daniel Farías, de la Facultad de Ciencias Exactas y Tecnologías, quien disertó en la VIII Asamblea Nacional de la Red Argentina de Municipios frente al Cambio Climático, realizada del 23 al 25 de abril en Tucumán.
El encuentro reunió a más de 900 participantes durante tres jornadas de intercambio y planificación, consolidándose como el principal ámbito federal para pensar respuestas frente a la crisis climática. Intendentes, funcionarios, técnicos y especialistas debatieron planes climáticos locales, políticas públicas y experiencias replicables en distintas ciudades del país.
En este contexto, Farías presentó la conferencia titulada “Nuevos paradigmas de diseño en planes de restauración fluvial ante los escenarios de variabilidad y cambio climático (VyCC). Aplicaciones en la Región NOA”, en el marco de la mesa “Gobernanza local y adaptación: estrategias de gestión ante el riesgo de inundaciones”.
Durante su exposición, el docente sostuvo que actualmente se transita un cambio de paradigma en el diseño de obras fluviales y en el control de crecidas. En ese sentido, destacó que la restauración fluvial se posiciona como una herramienta clave para mitigar los efectos de la variabilidad y el cambio climático, ya que permite restablecer la funcionalidad natural de los ríos al tiempo que genera beneficios sociales.
Asimismo, remarcó que los futuros proyectos en la región del NOA deberían orientarse hacia enfoques basados en la naturaleza, con una mirada multidisciplinaria que contemple tanto los aspectos ambientales como sociales y productivos.
La participación del docente de la UNSE en este espacio cobra especial relevancia, ya que permitió acercar resultados de investigaciones científicas a un ámbito estratégico de toma de decisiones. A través de los municipios, estos conocimientos pueden traducirse en políticas concretas y obras que impacten directamente en la calidad de vida de la población.
Desde la casa de altos estudios destacaron el rol de sus docentes en la divulgación científica y en la articulación con actores institucionales, subrayando la importancia de generar puentes entre el sistema científico-tecnológico y la gestión pública para afrontar los desafíos que plantea el cambio climático.
